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miércoles, 14 de noviembre de 2018

Yuly Esmeralda González Rojas, "Me queda poco tiempo" (Video I: Lugar de importancia personal)

Este audiovisual se realiza en el contexto de la Práctica pedagógica: Creación audiovisual en el curso de filosofía antigua (2018-II). En esta creación las(os) estudiantes escriben audiovisualmente sobre un lugar con importancia para ellas(os) mismas(os). Cada quien se hace presente en el texto y da cuenta de los lugares que habita o habitó y la forma en que lo hace o hizo. También las(os) estudiantes exploran y plasman en la pantalla algunas de sus concepciones de mundo.

La estudiante Yuly González Rojas, en su video Me queda poco tiempo, logra fijar varias creencias sobre ella misma y sobre cómo habita el mundo. Describe visualmente los lugares que habita (plazas de la universidad, lugar de estudio en lo que parece su casa, transporte público, etc.) y reflexiona sobre cómo los habita. Cuenta que convierte en sus lugares predilectos a todos aquellos que se le presentan en el día a día "cediendo el hoy a su entorno perfecto".



domingo, 11 de noviembre de 2018

Jenifer Guevara Rincón, (Video I: Lugar de importancia personal)

Este audiovisual se realiza en el contexto de la Práctica pedagógica: Creación audiovisual en el curso de filosofía antigua (2018-II). En esta creación las(os) estudiantes escriben audiovisualmente sobre un lugar con importancia para ellas(os) mismas(os). Cada quien se hace presente en el texto y da cuenta de los lugares que habita o habitó y la forma en que lo hace o hizo. También las(os) estudiantes exploran y plasman en la pantalla algunas de sus concepciones de mundo.

La estudiante lleva a cabo una tarea de reflexión sobre ella misma, sobre lo que pensó y sintió en el pasado, y cómo eso determina ahora su presente. Su pasado pensando en ser docente y su presente estudiando para serlo. En el audiovisual hay afirmaciones sobre su propio mundo pero también es un lugar de preguntas y dudas sobre este “La verdad no sé qué hacer...” y posibles salidas “...espero, a lo largo de este tiempo, enfocarme en lo realmente importante”. Esta tarea crea sentido en cuanto va construyendo un discurso sobre la propia vida, cómo se vivió, qué se quiso, qué se hace ahora, cómo se hace, qué se espera, etc. Y es un sentido filosófico en cuanto es una reflexión sobre sí, lo que se cree, cómo se vive, cómo se quiere hacerlo.



jueves, 8 de noviembre de 2018

Yeison Ramirez Osorio, "Mi lugar" (Video I: Lugar de importancia personal)

Este audiovisual se realiza en el contexto de la Práctica pedagógica: Creación audiovisual en el curso de filosofía antigua (2018-II). En esta creación las(os) estudiantes escriben audiovisualmente sobre un lugar con importancia para ellas(os) mismas(os). Cada quien se hace presente en el texto y da cuenta de los lugares que habita o habitó y la forma en que lo hace o hizo. También las(os) estudiantes exploran y plasman en la pantalla algunas de sus concepciones de mundo.




domingo, 28 de octubre de 2018

Wilson Funeque, Video 1: Lugar de importancia personal

Este audiovisual se realiza en el contexto de la Práctica pedagógica: Creación audiovisual en el curso de filosofía antigua (2018-II). En esta creación las(os) estudiantes escriben audiovisualmente sobre un lugar con importancia para ellas(os) mismas(os). Cada quien se hace presente en el texto y da cuenta de los lugares que habita o habitó y la forma en que lo hace o hizo. También las(os) estudiantes exploran y plasman en la pantalla algunas de sus concepciones de mundo.